Ⅰ. 서론
최근 들어 대학교 부설 평생교육원이 다양한 프로그램으로 점점 활성화되고 있다. 다양한 학문적 프로그램들이 많이 진행되고 있는데 인문학프로그램은 인간의 삶과 역사에 대해 깊은 생각을 해보는 기회를 갖도록 해주는 등 인간의 삶에 대하여 다양한 접근을 시도하면서 사고, 인식, 삶 등
못하지만 그에 대한 적합한 질문을 할 수 있는 길을 알려준다. 삶의 문제들을 풀어내고 소통하는 길을 내는 것이 평생교육 속에서의 인문학의 역할 인 것이다. 따라서 본론에서는 성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석해 보겠다.
평생교육기관에서는 많은 프로그램들이 운영되고 있으나 특정기술을 습득하거나 자격취득교육, 취미 교육 등에 치우치는 경향이 있다. 자신의 가치를 사회화하는 과정으로서 평생직업 능력개발도 중요하다고
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2. 인문학 프로그램의 구체적 운영사례 조사 분석
본인이 조사한 성인평생교육의
교육, 훈련영역의 국가 전략계획을 개발하고, 국가 프로그램을 관리하고 자금을 공급하며, 직업교육·훈련 시스템을 개발하고 있다. 호주의 평생교육은 크게 평생직업능력개발로서 그 중심은 TAFE라고 불리는 기술계속대학 시스템과 성인지역사회교육(ACE)과 인문교양교육은 주로 호주성인 교육협회(ALA)
평생교육을 통한 학습문화 조성으로 지역사회 혁신과 발전 도모하면서 지방자치단체가 주민의 평생학습 활성화를 위해 세대별·계층별 맞춤형 평생교육프로그램을 지원한다. 더불어 경력단절여성, 은퇴(예정)자 및 베이비붐 세대를 포함한 중·장년층에 초점을 두어 경제적 자립역량 강화 및 사회공
평생교육 차원에서 보면 평생학습관, 대학부설평생교육원, 각종 문화원과 문화센터, 읍.면.동 단위의 주민자치센터, 복지관, 청소년수련관, 도서관 등 교육을 목적으로 설립된 모든 기관에는 평생교육사가 배치되어야 한다.
전문성을 갖춘 평생교육사들은 학습자의 구미에 맞는 프로그램은 무엇이고,
평생교육은 그 대상이 학교교육보다 광범위하고 다양하며 이질적인 특징이 있다. 둘째는 정규 학교교육과 비교하여 교육기간이 장기 또는 단기 등 다양하고, 특히 단기의 교육프로그램이 많고, 성인학습자를 대상으로 하기 때문에 비용도 저렴하다는 특징이 있다. 셋째는 교육내용이 인문 교양과 여가
향상시키는 목적으로 이루어졌던 교육이라 할 수 있다. 이러한 두 축으로 발전해온 평생교육은 오늘날 인간의 삶의 질 향상은 물론 새로운 지식과 정보를 획득하기 위한 가장 중요한 교육으로 각광을 받고 있다. 따라서 본론에서는 실제 평생교육프로그램을 운영하기 위한 계획서를 작성해 보겠다.
교육, 온라인교육,직업교육부문)을 정리하여 보았다.
□ 문해교육의 정의
"문자해득교육"이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력 이 부족하여 가정·사회 및 직업생활에서 불편을 느끼는 자들을 대상으로 문자해득(文字解得) 능력을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다.(평생
프로그램, 건강캠페인, 치매예방서비스 등이 포함된다.
배움과 나눔으로 어르신의 건강한 여가문화생활을 위해 평생교육, 정보화교육, 취미자율이용, 특별행사, 동아리 활동 등의 서비스도 지원한다. 평생교육에는 일상교육, 다양한 스포츠 교육, 음악 및 미술 교육, 인문학 교육 등이 있다. 정보화